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Deux maisons se faisaient face :l'une avec son toit de tôle, ses volets disloqués et sa porte branlante avait tout l'air d'une masure, l'autre, véritable demeure, alignait sa double rangée de fenêtres fraîchement fleuries.

Question

QP1 :De quoi est-il question dans ce passage ?

Solution

RA1 :Il est question de deux maisons.

Question

QP2 :Que fait-il par rapport aux deux maisons ?

Solution

RA2 :Ce passage décrit chacune des deux maisons.

Question

Consigne1 : Relève tous les mots ou groupes de mots décrivant chacune des maisons.

Solution

RA :- l'une « avec son toit de tôle », « ses volets disloqués » et « sa porte branlante » « avait l'air d'une masure » ;

- l'autre, « véritable demeure », « alignait »« sa double rangée de fenêtres », « fraîchement fleuries ».

Question

QP3 :Observe bien les mots et groupes de mots décrivant chacune des deux maisons. Quels constats fais-tu ?

Solution

RA3 :- Les mots ou groupes de mots se rapportant à la première maison sont négatifs ; ils donnent une image négative, repoussante de la maison ; c'est une vieille maison

-  les mots se rapportant à la deuxième maison sont positifs, ils donnent une image agréable de la maison ; la maison est jolie

Question

QP4 : Comment peut-on qualifier les mots décrivant de manière négative la première maison ?

Solution

RA4 : On peut dire que ces mots sont péjoratifs, dépréciatifs, dévalorisants.

Question

QP5 : Et comment peut-on qualifier ceux décrivant la deuxième maison ?

Solution

RA5 : On peut les qualifier de valorisants, appréciatifs.

Question

QP6 : Quand est-ce qu'on dit qu'un mot ou un groupe de mots a un sens péjoratif ou dépréciatif ?

Solution

RA6 : Un mot ou groupe de mots a un sens péjoratif ou dépréciatif lorsque ce mot ou groupe de mots présente ce qu'il désigne d'une manière défavorable.

Question

QP7 : Et quand est-ce qu'un mot ou groupe de mots à un sens appréciatif ?

Solution

RA8 :Un mot ou groupe de mots a un sens appréciatif ou mélioratif lorsque ce mot ou groupe de mots présente ce qu'il désigne d'une manière favorable.

Question

QP8 :Quelle impression se dégage de l'utilisation d'un vocabulaire appréciatif /mélioratif/laudatif ?

Solution

RA8 :Le vocabulaire appréciatif /mélioratif/laudatif valorise ce qu'il présente ou désigne .

Question

QP9 :Quelle impression se dégage de l'utilisation d'un vocabulaire dépréciatif /péjoratif ?

Solution

RA9 : Le vocabulaire dépréciatif /péjoratif dévalorise ce qu'il présente ou désigne.

Question

QP10 :Quels effets peuvent-ils produire sur le lecteur ?

Solution

RA10 : L'emploi d'un vocabulaire péjoratif/dépréciatif peut susciter chez le lecteur des sentiments de révolte, de tristesse, de dégoût, de répulsion, de rejet, d'antipathie, etc.

A l'inverse l'utilisation d'un vocabulaire appréciatif/mélioratif/laudatif peut susciter chez le lecteur des sentiments de sympathie, de joie, d'admiration, d'empathie, de rapprochement, etc.

Question

QP11 : Que peux-tu retenir de l'emploi d'un vocabulaire appréciatif ou dépréciatif ?

Solution

RA11 : L'emploi de l'un ou l'autre des vocabulaires dépend de ce que vise l'auteur,ce qu'il ressent...