J'observe pour découvrir
Question
Observe l'image et dis ce que tu constates.
L'image indique une situation de mesure de longueur.
Question
Cite les différentes sortes d'instruments de mesure de longueurs.
Le mètre pliant, le double-mètre, la chaîne d'arpenteur, le décamètre à ruban, le mètre à ruban.
Question
Le mètre est divisé en combien de parties ?
Il y a dix (10) grandes parties et 100 petites parties.
Question
Que représente chaque partie ?
Les 10 grandes parties représentent 10 décimètres.
Les 100 petites parties représentent 100 centimètres.
Question
Cite les unités plus petites que le mètre.
Les unités plus petites que le mètre sont : le décimètre, le centimètre et le millimètre.
Ce sont les sous-multiples du mètre.
Question
Quels instruments utilise-t-on pour mesurer les longues distances ?
Pour mesurer les longues distances on utilise des unités plus grandes que le mètre.
Question
Nomme ces unités et dis comment on les appelle.
Les multiples du mètre sont : le kilomètre, l'hectomètre et le décamètre.
Question
Trace le tableau des unités de mesure de longueurs.
Tableau des unités de mesures de longueurs
km | hm | dam | m | dm | cm | mm |
|---|---|---|---|---|---|---|
Remarque :
Les unités de mesure de longueurs vont de 10 en 10 fois plus petites ou plus grandes les unes que les autres.
Exemple : Utilisation du tableau des mesures de longueurs.
1 m = 10 dm = 1000 mm ; 1 hm = 1000 dm s'écrit ainsi qu'il suit dans le tableau :
km | hm | dam | m | dm | cm | mm |
|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 0 | |||||
1 | 0 | 0 | 0 | |||
1 | 0 | 0 | 0 |
