J'observe pour découvrir
Observe bien les schéma et croquis mis à ta disposition et dis ce qu'ils représentent.
Les schémas et les croquis montrent des surfaces ou des aires.
Question
Montre toute l'étendue de ces objets et dis comment sont les étendues.
Les étendues sont toutes limitées par des lignes fermées.
Question
Compte le nombre de carreaux.
Il y a cent (100) carreaux.
Question
Comment peut-tu encore appeler cette étendue ?
Cette étendue peut encore être appelée la surface ou aire.
Question
Mesure les côtés de ces feuilles découpées. Que peux-tu dire de ces figures ?
Les côtés de ces feuilles sont égaux. Ce sont des carrés. Ces feuilles représentent 1 dam2
Question
Pour exprimer facilement une mesure dans une unité différente, qu'utilises-tu ?
J'utilise le tableau de conversion.
Question
Pour changer d'unité, que fais-tu ?
Je place une virgule à la droite du chiffre représentant l'unité choisie.
Question
Dresse le tableau des unités de surface que tu viens de découvrir. Compare-le à celui des unités de longueur. Que constates-tu ?
Les unités d'aire usuelles correspondent aux unités de longueur avec cette différence : Les unités d'aire de surface ou d'aire sont de 100 en 100 fois plus grandes les unes que les autres.
Tableau des multiples des unités d'aire
Question
km2 | hm2 | dam2 | m2 | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
d | u | d | u | d | u | d | u |
1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
1 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||
1 | 0 | 0 | |||||
