Je maîtrise la transition dans une dissertation

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SUJET DE DISSERTATION : « C'est en connaissant mieux leur passé, en dépoussiérant toujours les recoins obscurs de leur histoire que les hommes, les peuples, les Etats trouvent leurs ressources nécessaires pour affronter le présent ».

QU'EN PENSEZ-VOUS ?

Développement :

Le passé et l'histoire des peuples et des Etats sont à prendre comme des racines qui permettent d'évoluer dans la vie présente sans perdre ses repères. Ils sont aussi source de liberté. Il n'y a qu'à analyser les différentes étapes ou phases de la colonisation pour se convaincre de cette vérité. En effet, après s'être approprié le sol et avoir marqué le corps au fer rouge, le colonisateur s'empresse toujours de s'approprier la mémoire des peuples colonisés, car il a conscience que c'est de cette façon qu''il peut définitivement asseoir sa domination. En des termes concrets, cette aliénation de la mémoire se traduit par une falsification de l'histoire des peuples colonisés considérés comme inférieurs et leurs traditions, coutumes, et cultures considérées comme rétrogrades.

On comprend donc aisément que la réappropriation de leur mémoire soit pour les peuples colonisés une quête permanente leur permettant de se libérer de leurs complexes et de faire face aux difficultés ou aux défis du développement avec plus d'efficacité. Ainsi, une bonne connaissance et une actualisation intelligente de son passé s'avèrent fondamentales dans la vie de tout homme, de tout peuple et de tout Etat. Cependant, si la revendication du passé semble légitime pour toute société, ne comporte-t-elle pas aussi le risque d'une fascination béate pouvant constituer un obstacle à tout développement ?

La quête du passé comporte un risque majeur qui est celui de la fascination. C'est du reste le reproche qui fut fait au mouvement de la Négritude et à ses principaux précurseurs. Voulant apporter une réponse valable à la négation colonialiste des valeurs africaines, ces chantres de la Négritude sont tombés dans l'autre extrême en hypostasiant des traditions et des cultures qui n'étaient pas sans défauts. Cela a abouti au mythe d'une Afrique harmonieuse dont la traite et la colonisation auraient perturbé la cohérence et l'harmonie. Par conséquent, ils sont tombés dans une naïveté subjective qui n'a pas aidé leur continent au moment où il fallait prendre des décisions fermes et objectives lui permettant d'éviter bien des misères par la suite. Il a fallu attendre les années 70 pour que la conscience africaine commence à sortir de cette hibernation et à intérioriser le concept de la responsabilité propre des africains dans la destinée du Continent Noir.

C'est ainsi que, les maux du continent africain cessèrent d'être considérés comme le seul fait du colonisateur. Il faut désormais entrevoir objectivement la responsabilité des dirigeants africains qu'il convient à présent d'évoquer.

Question

CP1 : Voici un sujet pour lequel une esquisse de développement de la thèse et de l'antithèse a été proposée.

Lis-la attentivement le texte proposé, puis relève tous les connecteurs logiques ou mots de liaison contenus dans le texte.

Solution

RC1 : aussi, en effet, car, donc, ainsi, cependant, par conséquent.

Question

QP1 : Quel est le rôle de ces connecteurs logiques ?

Solution

RA1 : Ils assurent la cohérence du texte.

Question

QP2 : Des passages du développement sont transcrits en gras. Quelle est leur longueur par rapport aux autres paragraphes ?

Solution

RA2 : Ils sont plus courts par rapport aux autres paragraphes.

Question

QP3 : Quels sont les rapports que ces paragraphes entretiennent avec les deux autres paragraphes ?

Solution

RA3 : Ils constituent la fin d'un paragraphe et le début du paragraphe suivant.

Question

QP4 : Comment appelle- t-on ces passages qui relient les paragraphes d'un texte ?

Solution

RA4 : Ce sont des transitions.

Question

QP5 : Quels sont les connecteurs logiques contenus dans les transitions et leurs rôles ?

Solution

RA 5:

Donc et ainsi  sont des mots-liens qui soulignent le caractère logique d'une conséquence. On les utilise aussi pour résumer tout ce qui vient d'être dit. Cependant, indique une nuance qui permet d'annoncer le point suivant.

Question

QP6 : Quelle définition peut-on donner à la transition ?

Solution

RA6 : La transition est le passage d'une idée à une autre, ou d'un paragraphe à un autre.

Elle résume un paragraphe et annonce le paragraphe suivant.

Question

QP7 : Quels sont les éléments qui constituent une transition ?

Solution

RA7 : Une phrase conclusive suivie de l'annonce de la partie suivante sous forme de question ou par une phrase affirmative.