Le vocabulaire appréciatif et dépréciatif / Classe de Première

Les sentiments exprimés ou les effets produits/suscités par l'emploi d'un vocabulaire appréciatif

➢ Le vocabulaire appréciatif mélioratif/laudatif valorise ce qu'il présente ou désigne.

Exemple : « véritable palace », « fenêtres dorées », « tour monumentale », « lumière scintillante ».

➢ L'utilisation d'un vocabulaire appréciatif ou mélioratif ou laudatif peut susciter chez le lecteur des sentiments d'affection, de sympathie, de joie, d'admiration, de rapprochement, etc. L'emploi du vocabulaire mélioratif peut aussi simplement traduire ou exprimer les sentiments de l'auteur.

Grain4 : Les sentiments exprimés ou les effets produits/suscités par l'emploi d'un vocabulaire dépréciatif

➢ Le vocabulaire dépréciatif /péjoratif est utilisé pour dévaloriser ce qu'il présente ou désigne.

Exemple : « façade grise », « toiture chancelante », « portes vermoulues » ; « fenêtres trouées » ; « taudis »

➢ L'emploi d'un vocabulaire péjoratif/dépréciatif peut exprimer les sentiments de l'auteur. Ces sentiments peuvent être de révolte, de tristesse, de dégoût, de répulsion, de rejet, d'antipathie, de refoulement, défoulement, de recul/distance, etc.

➢ Le vocabulaire dépréciatif peut servir à susciter chez le lecteur les mêmes sentiments qu'éprouve l'auteur ou le narrateur.