J'identifie les types de relations employés dans un texte et j'établis les relations logiques exprimées en me servant des mots-liens.

Texte

La vie et le monde s'acharnent à nous rogner les ailes mais c'est notre devoir absolu de nous efforcer en retour de les étendre, le plus large possible. Je dis non, je refuse, j'accuse, je mets en doute... je me révolte donc je suis.

Mais aujourd'hui, qu'en est-il de la révolte, dans un Occident qui semble s'essouffler, gagné par la lassitude, dépassé par l'ampleur de ses problèmes ? La révolte aurait-elle sombré, emportée par la grande vague de la fin des idéologies ? Ne nous y fions pas car la belle est coriace. On n'a pas sa peau aussi facilement. Toujours la révolte couve, au sein de la jeunesse dont elle reste éternellement la fiancée de cœur. Pareille au Phénix, elle renaît de ses cendres pour échauffer le sang des jeunes générations. C'est avant tout, aux adolescents que sont dédiées donc ces Paroles de Révolte car, selon la formule d'Alain, «l'individu qui pense contre la société qui dort, voilà l'histoire éternelle, et le printemps aura toujours le même hiver à vaincre ».

D'après Michel Piquemal, Poésie de Révolte.

Question

Lis attentivement le texte ci-dessus ,fais attention aux mots ou expressions mis en relief et réponds aux questions suivantes.

QP1 : Quelle est la nature des mots mis en relief ?

Solution

RC1 : mais,car, donc: Conjonctions de coordination

avant tout: Locution prépositive

selon : Préposition

Question

QP1 : Dans la phrase suivante : "La vie et le monde s'acharnent à nous rogner les ailes mais c'est notre devoir absolu de nous efforcer en retour de les étendre, le plus large possible.", quel type de relation unit ces deux propositions indépendantes ?

Solution

RA1 : C'est un rapport d'opposition.

Question

QP2 :

Solution

RA2 : mais

Question

CP2 : Utilise-le pour relier les deux indépendantes.

Solution

RC2 : La vie et le monde s'acharnent à nous rogner les ailes, mais c'est notre devoir absolu de nous efforcer en retour de les étendre, le plus large possible.

Question

QP3 : Prête attention maintenant à la phrase suivante : « Ne nous y fions pas......la belle est coriace ». Quelle relation logique peut unir ces deux propositions ?

Solution

RA3 : une relation de cause

Question

CP3 : Parmi la liste des mots- liens, choisis celui qui peut exprimer la cause

Solution

RC3 : car

Question

CP4 : Lis attentivement les phrases suivantes : « Toujours la révolte couve, au sein de la jeunesse dont elle reste éternellement la fiancée de cœur. Pareille au Phénix, elle renaît de ses cendres pour échauffer le sang des jeunes générations » et déduis la relation qui convient.

Solution

RC4: on tire une conclusion partielle

Question

QP4 : Quel est le mot-lien de la liste ci-dessus énumérée qui exprime une conclusion

Solution

RA4 : donc

Question

QP5 : Qu'est-ce que la dernière partie de la phrase ci-dessus exprime ?

Solution

RA5 : Une insistance, une priorité

Question

QP6 : Quel est le mot-lien de la liste qui traduit cela ?

Solution

RA6 : avant tout

Question

QP7 : Comment cite-t-on un auteur ? ou comment attribue-t-on la paternité d'une action à quelqu'un ?

Solution

RA7 : On utilise « selon »

Question

CP5 : Utilise-le pour compléter les pointillés.

Solution

RC5 : Selon la formule d'Alain, «l'individu qui pense contre la société qui dort, voilà l'histoire éternelle, et le printemps aura toujours le même hiver à vaincre ».

Question

QP8 : -Soient les propositions suivantes extraites du texte : « la belle est coriace. On n'a pas sa peau aussi facilement ».

Quel signe de ponctuation les sépare-t-il ?

Solution

RA8: le point

Question

QP9 : Quelle relation logique peut-on établir entre elles ?

Solution

RA9 : la conséquence

Question

CP6 : Établis alors ce rapport.

Solution

RC6 : la belle est coriace si bien qu'on n'a pas sa peau aussi facilement.

Question

QP10 : Comment appelle-t-on ce type de relation non exprimée par un connecteur ?

Solution

RA10 : une relation implicite

Question

CP7 : Remplace à présent quelques connecteurs par leurs équivalents.

Solution

RC7 : 

  • Avant tout : d'abord, surtout

  • Mais : cependant, toutefois, bien que

  • Car : parce que, puisque

  • Donc : en somme, en définitive

Question

QP11 : Quelle est la nature des équivalents utilisés ?

Solution

RA11 : ce sont des adverbes, des conjonctions et locutions conjonctives de subordination