J'identifie les différents éléments de la situation de communication verbale et je les définis.

Texte: Voici une situation de communication

Le professeur de français présente le programme à ses élèves de la classe de seconde A. D'une voix forte et dans un français courant, il explique chaque partie du programme qu'il met au tableau noir au fur et à mesure. De temps en temps, il rappelle aux élèves certaines leçons importantes vues en troisième dont ils auront besoin en seconde. Tous les élèves sont présents en classe et écoutent attentivement le professeur. On n'entend que le bruit des ventilateurs plafonniers et le vol des mouches. Soudain, d'un trou du plafond, un lézard tombe sur le bureau du professeur. C'est la panique générale. Le reptile sort à toute vitesse par la porte ouverte. Le calme revient et le professeur achève son exposé.

Question

QP1 : Quelles sont les personnes présentes dans cette situation de communication ?

Solution

RA1 : Le professeur et les élèves.

Question

QP2: Que fait le professeur ?

Solution

RA2 : Il parle, il écrit.

Question

QP3 : Que font les élèves ?

Solution

RA3 : Ils écoutent, ils lisent.

Question

QP4: De quoi parle le professeur ?

Solution

RA4 : Du programme de français.

Question

QP5 : Par quel moyen s'adresse-t-il aux élèves ?

Solution

RA5 : Par la voix, par l'écriture.

Question

QP6: Dans quelle langue le professeur s'adresse-t-il aux élèves ?

Solution

RA6 : Dans un français courant.

Question

QP7: Qu'est-ce qui se serait passé si le professeur utilisait une langue que les élèves ne comprennent pas ?

Solution

RA7 : Il n'y aurait pas eu cours.

Question

QP8: Pourquoi le professeur fait des rappels des leçons de troisième ?

Solution

RA8 : Pour que les élèves comprennent bien le cours en temps opportun.

Question

QP9: Quels sont les objets ou autres êtres présents dans la salle de classe au début de la séance ?

Solution

RA9 : Le bureau du professeur, le tableau noir, les ventilateurs, des mouches.

Question

QP10 : Est-il normal de trouver ces objets dans une salle de classe ?

Solution

RA10 : Oui.

Question

QP11: Quel autre animal a fait son apparition au cours de la séance ?

Solution

RA11 : Un lézard.

Question

QP12: Pourquoi a-t-il semé la panique ?

Solution

RA12 : Sa présence dans une salle de classe n'est pas normale, c'est un élément perturbateur.

Question

QP13: Comment appelle-t-on celui qui parle dans une situation de communication ?

Solution

RA13 : C'est l'émetteur ou le locuteur.

Question

QP14: Comment appelle-t-on celui qui écoute ?

Solution

RA14 : c'est le récepteur.

Question

QP15: Comment appelle-t-on l'objet de la communication ?

Solution

RA15 : C'est le message.

Question

QP16 : Comment appelle-t-on la langue utilisée dans la situation de communication ?

Solution

RA16 : Le code

Question

QP17: Comment appelle-t-on le moyen par lequel le professeur s'adresse-t-il aux élèves ?

Solution

RA17 : Le canal

Question

QP18 : Comment appelle-t-on ce dont on parle?

Solution

RA18 : Le référent.

Question

QP19: Que faut-il pour qu'il y ait communication ?

Solution

RA19 : Pour qu'il y ait communication, il faut la présence d'un émetteur, d'un récepteur, d'un message, d'un canal, d'un code et d'un référent.