Vocabulaire 3e : Les indicateurs spatio-temporels dans le récit

Je découvre les indicateurs spatio-temporels

Corpus

Texte support :

Au début, je ne voulais pas l'admettre, mais j'ai fini par me rendre à l'évidence : j'étais accroc à la cigarette. Lorsque je passais une heure sans fumer, je devenais nerveux, j'avais des céphalées et les mains qui tremblaient. Chaque fois que cela arrivait, et quand je n'avais pas d'argent et de la cigarette, je fouillais ma chambre avec frénésie espérant trouver une cigarette. Je cherchais ici, là, à droite, à gauche, sous mon lit, dans mes poches, à l'extérieur de la maison et même au-dessus de mon hangar. Et cela durait depuis longtemps.

Un matin, j'ai pris la ferme résolution de tourner dos à la cigarette. D'emblée, Je savais que ce serait un combat difficile.

La veille déjà, l'idée me trottait dans la tête. C'est pourquoi, dès que j'ai fini de manger, je me suis brossé et je me suis couché ensuite sans fumer ; aussitôt, j'ai senti comme des vertiges et au fur et à mesure que la nuit avançait, ma nervosité augmentait.

Mon combat contre la cigarette venait de commencer.

Question

CP1 : Observe les mots en gras et dis quels rôles ils jouent par rapport au déroulement des actions dans le texte.

Solution

RC1 : Ils permettent de situer et de marquer l'évolution des événements du récit dans le temps et dans l'espace.

Question

QP1 : Comment appelle-t-on ces mots qui indiquent le temps et le lieu dans un récit ?

Solution

RA1 : Ce sont des indicateurs spatiaux-temporels

Question

CP2 : Classe les selon qu'ils indiquent le temps ou le lieu.

Solution

RC2 :

Les indicateurs temporels : Au début, lorsque, chaque fois, depuis longtemps, un matin, d'emblée, la veille, dès que, ensuite, aussitôt, au fur et à mesure.

Les indicateurs spatiaux : au-dessus, au-dessous, etc. au-dessus de, , sous, dans, sur, etc.à l'intérieur, à l'extérieur.

Question

QP2 : Quelle est la nature de chaque groupe d'indicateur ?

Solution

RA2:

1- Les indicateurs temporels appartiennent à des classes grammaticales différentes . Ainsi, ils peuvent être des :

  • Adverbes ou locutions

    Exemple : Longtemps, puis

  • Conjonctions de subordination ou locutions conjonctives

    Exemple : Dès que

  • Groupes nominaux occupant la fonction de complément circonstanciel de temps

    Exemple : Un matin, la veille, un jour

    2- Les indicateurs spatiaux sont principalement :

    • Des adverbes ou locutions adverbiales

      Exemple : au-dessus, au-dessous

    • Des prépositions ou locutions prépositives 

      Exemple : au-dessus de, au-dessous de, sous, dans, sur,

    • Des groupes nominaux, des groupes nominaux prépositionnels :

      Exemple : à l'extérieur

Question

QP3 : Quel rôle joue chaque groupe d'indicateurs ?

Solution

RA3 :

1-les indicateurs temporels expriment différemment la notion de temps :

  • La durée 

    Exemple : longtemps

  • La date

    Exemple : un matin

  • La simultanéité

    Exemple : lorsque,

  • L'antériorité

    Exemple : la veille

  • La postériorité :

    Exemple :dès que,aussitôt que .

  • La succession

    Exemple :ensuite, puis

  • La fréquence

    Exemple : chaque fois

  • Le caractère immédiat d'un événement 

    Exemple :d'emblée

  • L'irruption soudaine d'un événement

    Exemple : aussitôt

  • Le point de départ ou la fin d'une action

    Exemple : au début.

    2- Les indicateurs spatiaux permettent d'exprimer 

    • La proximité ou la distance

      Exemple : ici, là

    • Une position

      Exemple : à droite, à gauche, , au-dessus, au-dessous, sous, dans, à l'extérieur

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