Compréhension
Thème
- L'évolution des connaissances scientifiques
- Remise en cause des vieux paradigmes
- Les prouesses de la science
Problème
- L'impact de la science sur l'évolution de l'humanité
- La démarche/la méthode scientifique
Thèse
la thèse de l'auteur est de démontrer qu'il n'y a pas de science définitive, statique
Intention
Montrer le caractère provisoire de toute science
Montrer que toute science est fille de son temps.
Structure logique
- Le passage du monde clos à l'univers infini
- La remise en cause de la conception traditionnelle de l'homme ou la découverte du caractère animal de l'homme
- La découverte des limites de la conscience ou la théorie de l'inconscient psychique
Enjeu
- La science est essentiellement faite de révolution
- La science progresse par crises surmontées
- Le caractère évolutif de la science
Quelques idées pour la critique
Les mérites :
- on peut dire toute science est tributaire, répond aux préoccupations de son époque, d'une époque donnée (Hegel « toute philosophie est fille de son temps »)
- la théorie du falsificationnisme de Karl Popper pour dire que toute nouvelle science résulte de la remise en cause d'une autre. La science se nourrit de ses propres crises.
- la science est évolutive lorsqu'elle corrige, surmonte les obstacles épistémologiques(Bachelard)
- la science est essentiellement constituée d'erreurs corrigées (Thomas Kuhn)
Les limites :
- la science réelle n'évolue pas mais ce sont les moyens d'investigations qui évoluent et s'adaptent aux besoins du moment
-l'idée d'une évolution positive de la science que laisse entrevoir l'auteur n'est pas si exacte. La science engendre toujours des conséquences. On serait tenté de dire que la science créé des problèmes pour se donner de l'utilité
-la science est imparfaite parce qu'elle reste partielle dans la résolution des problèmes, elle est en transition
